Percakapan Profesor Atheis dan Siswanya


Download Beta


VERSI INGGRIS (untuk versi bahasa Indonesia, lihat di bawah)
An atheist professor of philosophy speaks to his class on the problem science has with God, The Almighty.
He asks one of his new students to stand and…..

Prof: So you believe in God?

Student: Absolutely


Prof: Is God good?

Student: Sure.


Prof: Is God all-powerful?

Student: Yes.


Prof: My brother died of cancer even though he prayed to God to heal

him. Most of us would attempt to help others who are ill. But God didn’t. How is this God good then? Hmm?

Student: (Student is silent.)


Prof: You can’t answer, can you? Let’s start again, young fella. Is God good?

Student: Yes.


Prof: Is Satan good?

Student: No.


Prof: Where does Satan come from?

Student: From…God.. .


Prof: That’s right. Tell me son, is there evil in this world?

Student: Yes.


Prof: Evil is everywhere, isn’t it? And God did make everything. Correct?

Student: Yes.


Prof: So who created evil?

Student: (Student does not answer.)


Prof: Is there sickness? Immorality? Hatred? Ugliness? All these terrible things exist in the world, don’t they?

Student: Yes, sir.


Prof: So, who created them?

Student: (Student has no answer.)


Prof: Science says you have 5 senses you use to identify and observe the world around you. Tell me, son…Have you ever seen God?

Student: No, sir.


Prof: Tell us if you have ever heard your God?

Student: No , sir.


Prof: Have you ever felt your God, tasted your God, smelt your God?

Have you ever had any sensory perception of God for that matter?

Student: No, sir. I’m afraid I haven’t.


Prof: Yet you still believe in Him?

Student: Yes.


Prof: According to empirical, testable, demonstrable protocol,science says your GOD doesn’t exist.

What do you say to that, son?

Student: Nothing. I only have my faith.

Prof: Yes. Faith. And that is the problem science has.

Student: Professor, is there such a thing as heat?

Prof: Yes.


Student: And is there such a thing as cold?

Prof: Yes.


Student: No sir. There isn’t.

(The lecture theatre becomes very quiet with this turn of events.)


Student: Sir, you can have lots of heat, even more heat, superheat, mega heat, white heat, a little heat or no heat. But we don’t have anything called cold.

We can hit 458 degrees below zero which is no heat, but we can’t go any further after that.

There is no such thing as cold. Cold is only a word we use to describe the absence of heat.
We cannot measure cold. Heat is energy. Cold is not the opposite of heat, sir, just the absence of it.
(There is pin-drop silence in the lecture theatre.)


Student: What about darkness, Professor? Is there such a thing as darkness?

Prof: Yes. What is night if there isn’t darkness?


Student: You’re wrong again, sir. Darkness is the absence of something.

You can have low light, normal light, bright light, flashing light….But if you have no light constantly, you have nothing and

it’s called darkness, isn’t it?
In reality, darkness isn’t. If it were, you would be able to make darkness darker, wouldn’t you?
Prof: So what is the point you are making, young man?


Student: Sir, my point is your philosophical premise is flawed.

Prof: Flawed? Can you explain how?


Student: Sir, you are working on the premise of duality. You argue there is life and then there is death, a good God and a bad God.

You are viewing the concept of God as something finite, something we can measure.

Sir, science can’t even explain a thought. It uses electricity and magnetism, but has never seen, much less fully understood either one.
To view death as the opposite of life is to be ignorant of the fact that death cannot exist as a substantive thing.
Death is not the opposite of life: just the absence of it. Now tell me, Professor.
Do you teach your students that they evolved from a monkey?
Prof: If you are referring to the natural evolutionary process, yes,
of course, I do.


Student: Have you ever observed evolution with your own eyes, sir?

Prof: (The Professor shakes his head with a smile, beginning to

realize where the argument is going.)


Student: Since no one has ever observed the process of evolution at work and cannot even prove that this process is an on-going endeavor, are you not teaching your opinion, sir?

Are you not a scientist but a preacher?

Prof: (The class is in uproar.)


Student: Is there anyone in the class who has ever seen the Professor’s brain?

Prof: (The class breaks out into laughter.)


Student: Is there anyone here who has ever heard the Professor’s brain, felt it, touched or smelt it?…..No one appears to have done so.

So, according to the established rules of empirical, stable, demonstrable protocol, science says that you have no brain, sir.

With all due respect, sir, how do we then trust your lectures, sir?
Prof: (The room is silent. The professor stares at the student, his
face unfathomable. )


Prof: I guess you’ll have to take them on faith, son.

Student: That is it sir.. The link between man & God is FAITH.

That is all that keeps things moving & alive.


VERSI INDONESIA
Seorang profesor filsafat ateis berbicara kepada kelasnya pada ilmu memiliki masalah dengan Tuhan, Yang Mahakuasa.
Dia meminta salah seorang siswa barunya untuk berdiri dan .....
Prof: Jadi Anda percaya pada Tuhan?
Siswa: Tentu
Prof: Apakah Tuhan baik?
Siswa: Tentu.
Prof: Apakah Tuhan mahakuasa?
Siswa: Ya.
Prof: Saudaraku meninggal karena kanker meskipun dia berdoa kepada Tuhan untuk menyembuhkan
dia. Kebanyakan dari kita akan mencoba untuk membantu orang lain yang sakit. Tapi Tuhan tidak. Bagaimana Tuhan ini baik itu? Hmm?
Siswa: (Mahasiswa diam.)
Prof: Anda tidak dapat menjawab, bukan? Mari kita mulai lagi, anak muda. Apakah Tuhan baik?
Siswa: Ya.
Prof: Apakah setan baik?
Siswa: Tidak.
Prof: Di manakah setan datang?
Siswa: Dari ... Tuhan .. .
Prof: Itu benar. Katakan padaku anak, apakah ada kejahatan di dunia ini?
Siswa: Ya.
Prof: Kejahatan di mana-mana, bukan? Dan Tuhan memang membuat segalanya. Benar?
Siswa: Ya.
Prof: Jadi siapa yang menciptakan kejahatan?
Siswa: (Siswa tidak menjawab.)
Prof: Apakah ada penyakit? Imoralitas? Kebencian? Keburukan? Semua hal yang mengerikan ada di dunia, bukan?
Siswa: Ya, Pak.
Prof: Jadi, siapa yang menciptakan mereka?
Siswa: (Siswa tidak memiliki jawaban.)
Prof: Ilmu pengetahuan mengatakan bahwa Anda memiliki 5 indera yang Anda gunakan untuk mengidentifikasi dan mengamati dunia di sekitar Anda. Katakan padaku, anak ... Apakah Anda pernah melihat Allah?
Siswa: Tidak, Pak.
Prof: Beritahu kami jika Anda pernah mendengar Tuhan?
Siswa: Tidak, Pak.
Prof: Apakah Anda pernah merasa Allahmu, merasakan Allahmu, berbau Allahmu?
Apakah Anda pernah memiliki tanggapan indra Allah dalam hal ini?
Siswa: Tidak, Pak. Sayangnya aku belum.
Prof: Namun Anda masih percaya kepadaNya?
Siswa: Ya.
Prof: Menurut empiris, protokol yang dapat didemonstrasikan, sains mengatakan Tuhan mu tidak ada.
Apa yang Anda katakan itu, nak?
Siswa: Tidak ada. Saya hanya memiliki iman saya.
Prof: Ya. Iman. Dan itu adalah ilmu memiliki masalah.
Siswa: Professor, apakah ada yang namanya panas?
Prof: Ya.
Siswa: Dan apakah ada yang namanya dingin?
Prof: Ya.
Siswa: Tidak, Sir. Tidak ada.
(Teater kuliah menjadi sangat tenang dengan keadaan ini.)
Siswa: Pak, Anda dapat memiliki banyak panas, bahkan lebih panas, superheat, panas mega, panas putih, sedikit panas atau tidak panas. Tapi kita tidak memiliki sesuatu yang disebut dingin.
Kita dapat mencapai 458 derajat di bawah nol yang tidak panas, tetapi kita tidak bisa pergi lebih jauh setelah itu.
Tidak ada yang namanya dingin. Dingin hanyalah SEBUAH KATA yang kita gunakan untuk mendeskripsikan ketiadaan panas.
Kita tidak bisa mengukur dingin. Panas adalah energi. Dingin bukanlah kebalikan dari panas, Pak, hanya tidak adanya itu.
(Ada pin-drop keheningan di ruang kuliah.)
Siswa: Bagaimana dengan kegelapan prof? Apakah ada yang namanya kegelapan?
Prof: Ya. Apakah malam itu jika tidak ada kegelapan?
Siswa: Anda salah lagi, Pak. Kegelapan adalah tidak adanya sesuatu.
Anda dapat memiliki cahaya rendah, cahaya normal, cahaya terang, cahaya berkedip .... Tapi jika Anda memiliki cahaya tidak terus-menerus, Anda memiliki apa-apa dan
itu disebut kegelapan, bukan?
Pada kenyataannya, kegelapan tidak. Kalau sudah, Anda akan dapat membuat lebih gelap kegelapan, bukan?
Prof: Jadi apa gunanya Anda membuat, anak muda?
Siswa: Pak, poin saya adalah premis filosofis Anda adalah cacat.
Prof: yang cacat? Bisakah Anda menjelaskan bagaimana?
Siswa: Pak, Anda bekerja pada premis dualitas. Anda berpendapat ada kehidupan dan kemudian ada kematian, Tuhan yang baik dan Tuhan jahat.
Anda melihat konsep Tuhan sebagai sesuatu yang terbatas, sesuatu yang dapat diukur.
Pak, sains bahkan tidak bisa menjelaskan pikiran. Itu menggunakan listrik dan magnet, tetapi tidak pernah melihat, apalagi sepenuhnya dipahami baik satu.
Untuk melihat kematian sebagai lawan kehidupan adalah pengabaian fakta bahwa kematian tidak dapat eksis sebagai hal yang substantif.
Kematian bukanlah lawan dari kehidupan: hanya tidak adanya itu. Sekarang katakan padaku, Profesor.
Apakah anda mengajar mahasiswa bahwa mereka berevolusi dari kera?
Prof: Jika anda mengacu pada proses evolusi alami, ya,
tentu saja, saya lakukan.
Siswa: Apakah Anda pernah mengamati evolusi dengan mata anda sendiri, Pak?
Prof: (Profesor tersebut menggelengkan kepalanya sambil tersenyum, mulai
menyadari di mana argumen yang terjadi.)
Siswa: Karena tidak seorang pun pernah mengamati berlangsungnya proses evolusi dan bahkan tidak dapat membuktikan proses ini sebagai upaya on-going, bukankah anda sedang mengajarkan opini anda, pak?
Apakah anda bukan ilmuwan tapi pengkhotbah?
Prof: (kelas adalah gempar.)
Siswa: Apakah ada orang di kelas ini yang pernah melihat otak Profesor?
Prof: (Kelas pecah dalam tawa.)
Siswa: Apakah ada seseorang di sini yang pernah mendengar otak Profesor, merasakannya, menyentuhnya atau menciumnya ..... Tidak ada yang tampaknya telah melakukannya?.
Jadi, menurut aturan yang telah ditetapkan empiris, protokol stabil, didemonstrasikan, sains mengatakan bahwa Anda tidak memiliki otak, pak.
Dengan segala hormat, Pak, bagaimana kita kemudian percaya kuliah Anda, Pak?
Prof:. (Ruangan yang diam menatap Profesor itu pada siswa, nya
menghadapi tak terduga. )
Prof: Saya kira Anda harus membawa mereka pada iman, Nak.
Siswa: Itu itu Sir .. Hubungan antara manusia & Tuhan adalah KEYAKINAN.
Itu saja yang membuat hal-hal yang bergerak & hidup.



Share this post :

Poskan Komentar

Peraturan :
Karena beberapa kali terjadi penulisan komentar yang tidak sesuai dengan peraturan, maka banyak komentar yang admin hapus. Dan admin mengubah settingan komentar.

1. Silakan tulis komentar dengan bahasa yang sopan dan berkaitan dengan artikel.
2. NO SARA, NO PORNO, NO KEKERASAN.
3. Dilarang menulis komentar yg sama pada setiap posting.
4. Akun anonim sudah dinonaktifkan.
5. Jika menggunakan Name dan URL, harus URL yang valid. (tidak berlaku/dinonaktifkan)

> Jika ditemukan komentar yang melanggar ketentuan ini akan dihapus.
> Berlaku untuk komentar mulai 21 April 2013 dan seterusnya.

Sponsor

Anda merasa dibantu??? Silakan berikan DONASI anda seikhlasnya.

Translate

English French German Spain Italian Dutch

Russian Brazil Japanese Korean Arabic Chinese Simplified
Translate Widget by Google

 
Support : Creating Website | Johny Template | Mas Template
Copyright © 2011. My-Axes - All Rights Reserved
Template Created by Creating Website Published by Mas Template
Proudly powered by Blogger
Selamat datang di My-Axes Edukasi. Sebuah situs blog sederhana yang akan memberikan anda pengetahuan-pengetahuan dan artikel terupdate. Ingin lebih dekat dengan admin? Hubungi admin dengan mengirimkan pesan singkat (sms) ke 085641282142. Terimakasih.